目次

はじめに　心理学を学ぶ喜びと意義

1章 荒川歩
心理学とは：心理学に何を期待するのか？
コラム１　フェヒナーの精神物理学と感覚の尺度化

2章 三星宗雄・荒川歩
知覚：人の目はカメラとどう違うのか？
コラム2　騒色公害の系譜とその解決

3章 三星宗雄・荒川歩
知覚の障害：私たちに見える世界は共通か？
コラム3　ユニバーサルデザインとカラーユニバーサルデザイン

4章 浅井千絵
記憶と学習：人はどのように学ぶのか？
コラム4　感情と色彩

5章 浅井千絵
認知：人はどのように世界を理解するのか？
コラム5　絵画・デザイン制作の認知科学

6章 荒川歩
感情：感情は何のためにあるのか？
コラム6　無意識

7章 荒川歩
自己：私はどこにあるのか？
コラム7　アイデンティティ拡散と回復

8章 荒川歩・河野直子
発達：それぞれの年代において人はどんな課題とむきあうか？
コラム8　子どもの絵の発達
コラム9　氏か育ちか、氏も育ちも

9章 遠藤架児
発達の障害：障害なのか？ 個性なのか？
コラム10　サヴァン症候群

10章 桂 瑠以
性格と社会的認知：何が人の性格や態度を決めるのか？
コラム11　心理（性格）検査って何？

11章 桂 瑠以
人間関係 ： 人と人とは、どう関わるか？
コラム12　コミュニケーションメディアの使い分け

12章 桂 瑠以
社会的影響と集団：集団はどのような影響を及ぼすか？
コラム13　商品開発と心理学
コラム14　広告と心理学

13章 河野直子・荒川歩
心と脳：心はどのような脳内メカニズムに支えられているか？
コラム15　心とからだ
コラム16　アフォーダンス

14章 河野直子・尾崎紀夫
病理：精神疾患とどう付き合っていくか？
コラム17　病跡学：作品や人物を精神病理で理解する
コラム18　芸術療法：アートと心理学のもう1つの関係


引用文献
索引