目次

はじめに――学際知の俯瞰力（石田　淳）
東京大学駒場キャンパスマップ
東京大学駒場キャンパス空撮写真，アクセスマップ

I いま，大学の研究と教育とは？――東大駒場の挑戦

鼎談　大学の力量と社会の器量（大隅良典×石田　淳×太田邦史）


II 知の循環――研究と教育の連動

歴史と組織
　1　歴史――一高から東京大学教養学部へ（津田浩司）
　2　組織――先端知を生み出す（清水　剛）

教員の日々
　1　コトバとコマバと四つの顔と（広瀬友紀）
　2　分子に魅せられ分子を教える（長谷川宗良）

先進的な教育
　1　初年次教育――学生の意識の変革（増田　建）
　2　英語教育──伝統と挑戦のきずくもの（板津木綿子）
　3　ＴＬＰ（トライリンガル・プログラム）――世界の明日を担うための出発点（石井　剛）
　4　キャンパス・アジア・プログラム――リベラルアーツで東アジアをつなぐ （清水　剛）
　5　先進科学研究機構とアドバンスト理科――若手研究者と学生の相互作用（清水　明）

社会とのつながり
　1　東大駒場友の会――駒場の支援，親しき集い（浅島　誠）
　2　高校生と大学生のための金曜特別講座――進路選択に悩む若者たちへ（新井宗仁）
　3　オルガン委員会・ピアノ委員会――駒場で音楽を愉しむ （長木誠司）
　4　ブランドデザインスタジオ――アイデア創出の作法（真船文隆）
〈コラム　学生の声 1〉つながり，まわり，かわる（遠藤智也）


III 知の最前線――それぞれの駒場スタイル

自然の謎に挑む
　1　“More is …”――たくさんあることの物理（福島孝治）
　2　ナノ分子ブロックにより組み立てられる固体材料──無機化学（内田さやか）
　3　カエルとマウスの比較から見えてきた哺乳類の受精卵の特性――発生細胞生物学（大杉美穂）
　4　生命現象を光で操作する――生命化学 （佐藤守俊）
　5　心の起源と進化を探る──文系の疑問に理系の技術で挑む（岡ノ谷一夫）

新しい知を開拓する
　1　身体運動科学の地平――アートをサイエンスする試み（工藤和俊）
　2　ボヘミアン・ラプソディ（池上高志）
　3　折紙の科学――形，構造，計算（舘　知宏）
　4　科学技術と社会――知の責任とリベラル・アーツ（藤垣裕子）

文化の真相に迫る
　1　一人で辞書作り――フランス語語彙論・文献学（松村　剛）
　2　学問の海をジタバタ――比較出版史研究に至るまで（前島志保）
　3　接点を求める旅――イギリス文学・現代文学（武田将明）
　4　フィールドから地球社会を考える――文化人類学・南アジア地域研究（田辺明生）
　5　ユーラシア世界の中の大清帝国──歴史学，東洋史学（杉山清彦）

激動する社会を読み解く
　1　同時代史としてのアメリカ研究――駒場との往還（西崎文子）
　2　政治と市民の接点としての「参加」――比較政治学から考える（鹿毛利枝子）
　3　ロッテルダム・フランクフルト・駒場――“精神の自由を巡る対抗関係”を探求する旅の中で（福岡安都子）
〈コラム　学生の声2〉多様にして豊かな学び舎（日野公純）


IV 学びの遺産――キャリアを切り拓く

師弟対談
　1　自由さという駒場の価値観（高橋哲哉×東　浩紀）
　2　一人の中で学際的な人を育てる（金子邦彦×円城　塔）

卒業生からのメッセージ
　1　国際関係論分科で学んだこと（川口順子）
　2　駒場から〈文学のふるさと〉へ（小野正嗣）
　3　日本を学ぶ．視野を広げる．自分を知る．（ディオン・ン・ジェ・ティン）
　4　駒場に七〇年，基礎科，統合自然科学科について（氷上　忍）
　5　駒場に支えられた三〇年（鳥井寿夫）
　6　「訝しさ」（いぶかしさ）を抱えて挑戦する人のための場所（安部敏樹）
　7　「一人学際」と対話の場づくり（江間有沙）
〈コラム　学生の声3〉生態系のスタビリチーを論じて併せて納豆の運動に及ぶ（山岸純平）


V 理想のキャンパス――学びを支えるインフラ

知的資源・アーカイヴ
　1　図書館・書庫――「こまとちゃん」の来し方（石原あえか）
　2　美術作品――考古学資料から現代美術まで（加治屋健司）
　3　駒場博物館――大学と社会を結ぶ窓（折茂克哉）

ユニークな施設
　1　ＱＯＭジム――生活の質の向上とスポーツ科学の研究成果（永井久美子）
　2　ＭＲＩ(磁気共鳴画像）装置――最先端の装置が身近なものに（四本裕子）
　3　大隅良典先生ノーベル賞受賞記念碑――観る楽しさ，知る喜び，解く歓び（村田　滋）

歴史ある風景
　1　駒場の建築（田村　隆）
　2　駒場の桜と緑（佐藤俊樹）
　3　小説に描かれた駒場キャンパス（出口智之）
〈コラム　学生の声4〉大工と爆発（小川　哲）


おわりに――すべての道は駒場に通ず（武田将明）