内容紹介
「それから」の教育学とはなにか．教育という営為の根源を見据え，「臨床性」と「メディア」の概念から，教育哲学を刷新してきた編者らが，こんにちにおける「教育人間学」の最重要概念と，その実践へのひろがりをまとめた論集．
目次
はじめに（田中毎実）
序章 教育学と臨床性——教育人間学から臨床的人間形成論へ（田中毎実）
第I部 臨床とライフサイクル
１章 共存在の主体——デリダの「生き残り」と正義（田中智志）
２章 生の技法としての応答（岡部美香）
３章 人はなぜ学ぶのか——学びのエコロジーへ（松下良平）
４章 「生きることのかなしみ」という力——かなしみの人間学にむけて（鳶野克己）
第II部 超越とメディア
５章 教育人間学の作法——「教育人間学にはディシプリンがない」をめぐって（西平 直）
６章 マルクス主義者のシラー論——水平軸と垂直軸の交点としての美的教育（西村拓生）
７章 表象とメディア——教育学的メディア論のために（今井康雄）
８章 生成と発達を実現するメディアとしての身体——西田幾多郎の歴史的身体の概念を手がかりに（矢野智志）
あとがき、または「それからの教育人間学」に向けて（矢野智志）