目次

序章　「休むこと」についての意識は変わってきたのか？

第Ⅰ部　日本社会と「休むこと」

第1章「休むこと」についての意識変化
1「休むこと」は悪いこと？／2「過労死」は日本特有？／3「働き方改革」が始まる／4有給休暇の取得義務／5勤務間インターバルの努力義務化／6男性の育児休暇取得

第2章日本社会の働き方
1半ドン？／2「24時間戦えますか？」／3「過労死」への注目／4首相も「過労死」／5自殺の増加と「過労自殺」への注目／6労働時間の減少とサービス残業／7電通第二事件の衝撃

第3章長時間労働と勤務間インターバル
1国家公務員の場合／2　二つの「2024年問題」

第4章教員の場合
1一年以上の休職者と教員の自死／2教員の「働き方改革」／3長期の病気休職取得者と早期退職者／事例研究から浮かぶ実態

第Ⅱ部　スポーツ界と「休むこと」

第5章高校野球と「休み」
1高校野球の「休養日」／2「球数制限」の導入／3佐々木朗希選手の決勝「登板回避」／4「投げすぎ」は体によくない

第6章近年のスポーツ界等の動向
1大坂なおみ選手の記者会見拒否／2バイルス選手のオリンピック決勝棄権／3水泳萩野公介選手の休養／4バスケットボール馬瓜エブリン選手の休養／5サッカー界

第7章高校野球の今後
1 2023年春の全国大会とWBC／2「休養日」導入まで／3「球数制限」？／4監督の「休み」？

第Ⅲ部　学校教育と「休むこと」

第8章皆勤賞という存在
1皆勤賞の消滅／2「ワークライフバランス」

第9章「出席停止」という規定
1「出席停止」と皆勤賞／2「出席停止」と「勤務間インターバル」「球数制限」との共通性／3文部科学省の長期欠席・不登校調査における混乱

第10章　入学試験における「欠席」
1大学入試の場合／2高校入試の場合／3その他の試験における欠席及び追試

第11章　学校の部活動におけるガイドライン
1ガイドラインによる活動制限／2部活動の「休み」？／3部活動の位置づけ／4二つの「がんばる」

第Ⅳ部　「休むこと」について考える

第12章　「欠席」からみた戦後学校教育
1「学校は行かなくてはならない」という通念／2「学校を休むことは悪いこと」

第13章　具合が悪くても休まない学校教育
1「長期欠席」から取り出された「不登校」／2「学校を休んではいけない」という呪縛／3毎日学校に行く児童生徒／4「不登校」のグレーゾーン

第14章　「長期欠席」に注目しなくなった学校教育
1不就学への無関心／2一年以上居所不明児童生徒の見落とし／3虐待及び非行事件を契機とした「長期欠席」調査／4日本社会における「不登校」という認識とバックラッシュ

第15章　「休むこと」についてのルールと無知学
1高校の「欠席」についてのルール／2働く人にとっての「休むこと」についてのルール／3無知学という視点

第16章　学校教育における「しつけ（躾）」
1学校教育の社会化機能／2発達課題としての勤勉性再考／3年休をどのように使っていますか？／4「休まない美学」と「休む美学」そして再び「皆勤賞」

終章　欠席と遅刻

コラム　病気休暇と休職制度／過労死・過労自殺の認定／教員不足／マラソン円谷選手の自死／長期欠席・不登校調査の変更／大学入学共通テストの追試／フランスはいかにして「バカンス大国」になったのか／ガイドラインが求める大会の見直し