目次

プロローグ
第Ⅰ部　学校と「臨床」
1　「臨床」という幻想
2　丸裸の先生が学校を変えていく
3　組織に閉ざされる個々の声──部活動指導者の負担から考える
第Ⅱ部　部活動はだれのためか
4　「ケガはつきもの」というあきらめ──事故再生産の構造
5　部活動という聖域
6　「外部化」幻想の落とし穴
7　部活動――だれにとっての問題か
第Ⅲ部　コロナ禍の学校
8　インフルエンザにかからない方法──マネジメントがリスクを生み出す!?
9　リスクのアンテナ──ゼロリスクをあきらめる
10　だれが子どもを黙らせているのか
第Ⅳ部　校則は変わるのか
11　校則という桎梏( しっこく)
12　コロナ禍が校則を動かした
13　私生活への越権的な介入――「学校依存社会」を読み解く
第Ⅴ部　家庭は安全か
14　コロナ禍における子ども虐待の「消える化」現象
15　減少する子ども虐待、増大する危機感
16　安全の格差、子どもの受難──虐待といじめの地域差に迫る
17　学者は真実を知っている？──いじめのウソとマコトに迫る
エピローグ
文献注