目次

序　章
　1　本書の問いと対象
　2　問いの始まり
　3　本書の視点と方法
　4　本書の調査方法とその問題点
　5　本書の構成

第1部　タイの政教関係

第1章　タイ政教関係論の諸相
　1　はじめに
　2　タイの宗教概説
　3　タイ政教関係論の視点
　4　石井米雄のタイ政教関係論に見る統治の仏教道徳の位置づけ
　5　まとめ

第2章　国教・公認教論の問題点
　1　はじめに
　2　国家体制理念におけるタイの政教関係
　3　タイ国憲法における宗教関連条項
　4　行政組織と宗教行政事業
　5　仏教の国教明記運動
　6　国教明記についての見解
　7　国教明記論争から見えてくるもの
　8　国教・国家仏教・公認教論・協同型政教関係

第3章　二重の政教関係――国家と宗教，国王と宗教――
　1　国家の公定宗教と3つの型(公設型・公認型・公営型)
　2　公営型の公定宗教の特徴
　3　公定化の背景
　4　公定宗教制と権威主義的統治体制

第2部　タイの行政と宗教

第4章　宗教関連行政の広がり
　1　はじめに
　2　宗教関連事業に係る国家行政機関とその活動
　3　まとめ

第5章　国家仏教庁および文化省宗務局の事業と予算配分
　1　はじめに
　2　宗教行政基礎資料の概要
　3　資料解説
　4　全体的な特徴

第3部　タイの宗教教育

第6章　教育省のプロジェクト――仏教式学校――
　1　はじめに
　2　仏教式学校プロジェクトへの注目理由
　3　仏教式学校の活動内容
　4　プロジェクトの成り立ち
　5　仏教式学校プロジェクトの周辺
　6　まとめ

第7章　外郭団体の宗教教育活動――善徳プロジェクト――
　1　善徳プロジェクト
　2　ソーシャル・キャピタル形成の思想
　3　まとめ

第8章　文化省宗務局のプロジェクト――道徳教育僧侶の学校派遣――
　1　はじめに
　2　「道徳教育僧侶の学校派遣プロジェクト」の概要
　3　活動内容
　4　同種のプロジェクトと道徳衰退言説
　5　学生向け仏教教育プロジェクト展開の背景
　6　まとめ

第9章　宗教科目教育制度と仏教の教科書
　1　はじめに
　2　タイの教育制度
　3　公教育における宗教教育
　4　宗教科(仏教)教科書――近代初頭から1980年代初頭まで
　5　2001年基礎教育カリキュラムと教科書
　6　宗教科(仏教)教科書・中学3年(2001年基礎教育カリキュラム版)
　7　宗教科(仏教)教科書・中学3年(2001年基礎教育カリキュラム版)の特徴

第10章　権威主義的統治と仏教教育
　1　はじめに
　2　「王とは」から「王制による統治とは」へ
　3　近現代タイにおける王制の変容過程
　4　ハイパー・ロイヤリズムと仏教道徳の変容
　5　仏教道徳と王制・民主主義

第4部　タイの宗教研究

第11章　タイにおける宗教研究と「宗教」
　1　はじめに
　2　宗教学関連の研究における制度化過程
　3　まとめ――宗教学関連研究の制度化とその特質

第12章　宗教概念とタイの比較宗教
　1　はじめに
　2　タイの宗教学関連テキストにおける「宗教」概念
　3　なぜ「比較宗教」が行われたのか
　4　なぜ「宗教学」が不在なのか
　5　タイ国家の体制理念に組み込まれた宗教(サーサナー)
　6　まとめ

第13章　タイ人研究者による政教関係論
　1　はじめに
　2　社会秩序の基盤となる仏教という視点
　3　国家がサンガ管理に関わる理由
　4　タイ的な政教分離の議論1――国家によるサンガの政治的利用
　5　タイ的な政教分離の議論2――サンガ改革のジレンマ
　6　仏教市民社会論とその他の見解
　7　まとめ

終　章

参考文献
あとがき
索　　引

関連書

石井米雄『上座仏教の政治社会学』（創文社、1975）
J・S・タンバイア『World Conqueror and World Renouncer : A Study of Buddhism and Polity in Thailand against a Historical Background,1977』
『アジアの社会参加仏教』（北海道大学出版会、2015）